Bindung als Fundament
Kinder lernen nur, wenn sie sich sicher fühlen. Deshalb steht am Anfang immer die Beziehung: verlässlich, feinfühlig, präsent. Ich begleite Gefühle, statt sie wegzumachen.
Pädagogik
Was Kinder in den ersten drei Jahren wirklich brauchen.
Kein Förderprogramm, keine Frühleistung – sondern Bindung, Zeit und eine Umgebung, in der Selbstwirksamkeit wachsen darf.
01 02 Vorbereitete Umgebung
Montessori-inspiriert: offene Regale, echte Materialien aus Holz, Wolle und Ton, alles in Reichweite. Weniger Reize, mehr Tiefe. Kinder wählen selbst, womit sie sich beschäftigen.
03 Freies Spiel
Spiel ist die Arbeit des Kindes. Ich unterbreche selten, dokumentiere viel und gebe Impulse nur dort, wo sie das Kind weiterbringen.
04 Sprache im Alltag
Ich spreche begleitend, singe, reime und lese täglich vor. Mehrsprachigkeit ist willkommen und wird ausdrücklich unterstützt.
05 Bewegung und Natur
Jeden Tag nach draußen – Garten, Park oder Rheinufer. Bewegung ist die Grundlage für Wahrnehmung, Selbstvertrauen und Schlaf.
06 Partnerschaft mit Eltern
Tägliche Tür-und-Angel-Gespräche und halbjährliche Entwicklungsgespräche – Sie wissen jederzeit, wie es Ihrem Kind geht.
Eingewöhnung
Behutsam nach dem Berliner Modell – vier bis sechs Wochen.
Ihr Kind bestimmt das Tempo. Ich gehe keinen Schritt weiter, bevor der vorherige sicher sitzt.
Die Eingewöhnung braucht Zeit und Geduld. Die Eltern sollten sich darauf einstellen, ihr Kind mindestens 4 bis 6 Wochen während der Eingewöhnungszeit zu begleiten und ihm die nötige Zeit und Aufmerksamkeit zu geben, um sich in der neuen Umgebung sicher und wohlzufühlen.
- 1
Kennenlernen
Besichtigung, Fragen klären, erstes Gefühl entwickeln.
- 2
Grundphase
Eine Woche, je eine Stunde, immer mit einem Elternteil im Raum.
- 3
Erste Trennung
Kurze, klar verabschiedete Trennung – ich beobachte genau.
- 4
Stabilisierung
Betreuungszeit wächst, ich übernehme Wickeln und Füttern.
- 5
Angekommen
Ihr Kind lässt sich von mir trösten. Erst dann ist es geschafft.